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产学研用合作创新
时间：2020-11-25
产学研合作，以企业为技术需求方与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合。
产学研合作按合作主体的关系可分为：校内产学研合作模式、双向联合体合作模式、多向联合体合作模式、中介协调型合作模式。
协助形成科技创新和知识产权管理、科技成果转化相融合的统筹协调机制。
1）校内产学研合作模式
高校为促进教学与科研结合，促进科研成果转化为生产力，筹措教育经费，利用校内自身的有形资产和无形资产、自己研究出的科技成果和人才优势，创办自主经营、自负盈亏的经济实体，并将经营实体与教学实习基地合二为一，以达到人才培养、科研发展与经营效益并举的目的。
2）双向联合体合作模式
高校的主要任务是培养人才，市场化的经营与生产不是高校的优势，学校市场开发能力弱，校内企业资产薄弱。
在这种情况下，高校的产学研有必要与校外企业结合。通过与高校合作，校外企业获得了人才、成果与技术的有力支撑，提高了企业开发新产品的能力，促进了企业的不断发展与市场份额的拓宽。
3）多向联合体合作模式
市场是有风险的，谁都想把风险化解到最低程度。有的成果、特别是大型项目，尽管有市场，因投资大，是双方合作无法解决的，于是就出现以三主体为主要形式的多向合作模式。
三向包括:技术成果方(高校)、出资方(金融机构或个体资本投资者)与生产经营企业。
海钧作为各方的纽带，在合作的整个过程中，帮助各方消除分歧，利用丰富的经验，帮助妥善解决技术成果的成熟度、资金投入是否到位、产品开发与市场进入是否有效、权益与利益的拥有与分配标准等问题。
另外，作为专业知识产权的技术服务机构，能够利用自身优势对接上下游企业，解决校方成果价值与企业方的市场机会信息交流渠道不畅导致流失的问题。
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